Les quatre piliers de l’apprentissage - Stanislas Dehaene
“Les quatre piliers de l’apprentissage, ou ce que nous disent les neurosciences Ecole des Neurosciences de Paris Ile-de-France / ENP / November 7th, 2013 education health and medical research Le potentiel des sciences cognitives est énorme si l’on sait tirer parti de leurs enseignements sur le cerveau des très jeunes enfants et transposer tout ce corpus de connaissances. Que sait-on, précisément ? S’il fallait ne retenir qu’une seule découverte majeure pour ces dix dernières années, explique le professeur Dehaene, c’est que le cerveau, dès l’enfance, est intrinsèquement très organisé. Il contient d’emblée ce qu’on pourrait nommer des algorithmes, et l’apprentissage proprement dit ne fera que les activer et les recycler pour des usages culturels et scolaires. La remarquable plasticité du cerveau humain le rend habile, à tout âge, à apprendre. Encore faut-il savoir en tirer parti. C’est ici que les neurosciences ont leur mot à dire.”
via bitly http://bit.ly/1dVED9w http://www.paristechreview.com/2013/11/07/apprentissage-neurosciences/
“Les quatre piliers de l’apprentissage, ou ce que nous disent les neurosciences Ecole des Neurosciences de Paris Ile-de-France / ENP / November 7th, 2013 education health and medical research Le potentiel des sciences cognitives est énorme si l’on sait tirer parti de leurs enseignements sur le cerveau des très jeunes enfants et transposer tout ce corpus de connaissances. Que sait-on, précisément ? S’il fallait ne retenir qu’une seule découverte majeure pour ces dix dernières années, explique le professeur Dehaene, c’est que le cerveau, dès l’enfance, est intrinsèquement très organisé. Il contient d’emblée ce qu’on pourrait nommer des algorithmes, et l’apprentissage proprement dit ne fera que les activer et les recycler pour des usages culturels et scolaires. La remarquable plasticité du cerveau humain le rend habile, à tout âge, à apprendre. Encore faut-il savoir en tirer parti. C’est ici que les neurosciences ont leur mot à dire.”
via bitly http://bit.ly/1dVED9w http://www.paristechreview.com/2013/11/07/apprentissage-neurosciences/
